没有你，再多时光有何意义 (第4/7页)

我扶起电脑，捡起题本放回她桌上，她却一把抓起、撕扯为碎片……

    「要哄她真辛苦！」旁边的同学悄悄耳语。我递上我的那份题本，待她冷静才指着题本上方才那步骤：「不然，我们试试另一种方式。」

    可惜再次地，她不小心输错一个字母，我来不及纠正，她就按下确认；当萤幕显示「错误」，她狠摔滑鼠。

    终於结束後，送走了她我想起那件事。

    那时还不同班，她曾提过班上都在欺负一个智能不足的男生；有次她给我看她手机里一个嘈杂、看不清画面的影片，叹气说她录失败了。

    隔没几天，全年级都在传一个消息：双马尾把班上的霸凌情况录下来，交给教官室，教官於是约谈不少班上同学。

    那天我们两班同一节T育课，在C场上我看见她忽然独自脱队，立即追上去；她在石椅上坐着、垂首，指甲深嵌入手臂。她转身见到我便抱住我，哭着说班导对她发脾气，责怪她越级报告、要记她过，「是她一直不处理的！我告诉她很多次，她都不在乎！」m0着她的头，我真心佩服也心疼她──佩服她的勇气、心疼她的不被谅解。

    回想间，身旁的朋友忽然开口：「听别人说，双马尾有点亚斯伯格症。」

    她从来没有告诉过我！一瞬间，她拿着餐袋转头对我绽放的笑容、她把题本往电脑砸去的愤怒、她抱着我哭泣的委屈、她坚持为那受欺负的男生站出来……大量的画面来自过去相处的诸多片段，一次剪辑成短片在我脑海快转……

    「嗯……怪不得。」

    犹记高一有次在教室外与她亲密地缠抱着玩，那时班导刚好经过，狠狠训斥我们并事後约谈我