世界最後一阵风 (第2/7页)

   我们这个世代的人，认识自然的方法，不是经历，而是学习。自然，成了一门历史，而我，成了一个历史管理员。

    每天向不同的人介绍那些自己也未曾真正见过的世界。

    巡视完最後一排展示柜，我习惯停在展厅最深处，那里放着自然馆最後一件展品，没有声音，没有投影，没有任何互动装置，只有一只透明玻璃瓶，它安静地放在纯白sE底座上，乾净得几乎像不存在。

    和其他展品相b，它显得过於简单，甚至简单得有些奇怪。

    我曾经查阅过馆藏资料，没有任何纪录写着它从何而来，也没有任何修复报告。它像是博物馆建立之初，就一直放在那里，没有开始，也没有结束。

    上午十点，第一批参观学生走进展厅，老师熟练地带着队伍，一件一件介绍那些失落的自然，介绍雨水如何滋养土地，介绍雷电如何形成，介绍海浪如何改变海岸。孩子们认真听着，偶尔举起手提出问题。

    那些问题都很可Ai：雨真的会从天上掉下来吗？以前的人会故意站在雨里吗？雷声真的b博物馆播放的还大吗？老师一一回答。

    直到队伍走到最後，所有孩子几乎同时停下脚步，他们望向那只玻璃瓶，和每一批来到这里的人一样。

    沉默了。

    人们总会对空白产生好奇，因为空白，b任何答案都更容易让人停留。

    有个nV孩没有跟着同学离开，她站在展示柜前，b其他人多停留了一会儿，她没有拍照，也没有伸手触碰玻璃，只是一直望着瓶子里，那片空无一物的空间。

    过了很久，她才轻轻开口：「它真的存在过吗？」

    我走到展示柜旁，望着那只陪伴我很多年的玻璃瓶，轻声对她说：「存在。」

    听到我的答覆後，nV