罗杰的数学课 (第3/3页)

特别好，梅要孩子仔细的观察一下，有时候，积极求进的同侪所产生的砥砺效果，b课堂上的按表C课更好。

    要大考了，mama说，做题要小心，做完要检查一下，罗杰说：「Mrs.Penner要我带一本书去，这个考试要举行一个多小时，她猜我一下子便可以做完，其余的时间也许会觉得太无聊。」

    梅说：「还是要留意。」

    成绩出来了，罗杰考了一百多分，「一百多分，怎麽会？」mama问。

    「老师有bonus分数。」

    「哦！」mama说：「说实在话，你在国内读完八年级才来，数学表现再好，也是胜之不武。」虽是这麽说话，mama还是觉得罗杰真是个好孩子。

    四年後，罗杰在大学里的其中一门主修便是数学，他一直反覆地告诉mama，数学是一切学问的基础，很有用的。他们那群学理工的同学流行一个歪理，头脑最好的人学数学，其次学物理，觉得物理太难的人才退而求其次学化学，化学太难再退而求其次学生物，什麽都不成的人只好去学心理学、经济学罗。至於政治、法律、哲学，那都不是学问，而是在瞎说。

    梅听了大笑，「这也太偏执了吧，现在统治世界的人可不乏学政治法律的人哩，你不能说他们不优秀吧。」

    「他们就是头脑不够好，所以才把这个世界管得一团乱呀。」

    梅知道罗杰的话有着玩笑的成分，但令梅欣慰的是这些话的背後透出的是一个年轻男孩的自信，这是大学两年，成日里程式、解题，解题、程式，忙碌而成就的生活培养出来的。回想起当年罗杰的数学课，梅不禁莞尔，她曾经因为九年级教负数的加减而心急过，今天，罗杰试图用最浅显的语言跟她说明代数和几何的用途，她怎麽用心听，也是一头雾水呢。