6 冷漠教师，情感扭曲，病态母爱 (第3/4页)

炼，以维持良好的身体状态。

    施梦则越过他径直走到办公室中间的椅子上坐下，静静地观察着师文商。师文商有一种让人难以亲近的氛围。他的外表和他的性格一样，都是那种经过严格自我打磨、控制得近乎完美的类型，让人在欣赏的同时，也不禁对他保持一定的距离。

    而现在，这个一直对她遭受的霸凌视若无睹的冷情男人，正有着极其脆弱的精神状态。

    施梦心中一动，她想知道这位对学生的痛苦视而不见，总是漠然以对的班主任，如果真心关爱一个人，会是什么样子。她悄然启动精神力量，试图探查师文商的内心，看他是否对于过去忽视她的痛苦感到愧疚。

    在办公室里，师文商直视着施梦的眼睛，他的意识开始像尘土般快速飞扬消散，他的眼神迷离，整个人有些昏沉，却又好像比任何时候都来得清醒。

    他感到内心的防线在施梦那平静的目光下一点点崩溃，一种前所未有的强烈情感开始在他心中汹涌。

    这种情感对于一向自我且自负的师文商来说，是完全陌生的。他变得异常混乱，思维开始扭曲，身份认知也在施梦的精神力量下逐渐变得模糊。

    他试图去判断这种感受，但很快发现自己无法用常规的逻辑来解释此时的心理状态。于是，他本能地抓住了对母爱的理解，这是他能想到的最接近无条件关爱和保护的感情。

    他看着面前羸弱的施梦，内心充满了母爱般的宠溺与保护欲。他只觉得面前这个瘦弱、苍白的女孩像是他最疼爱的孩子，需要他悉