第二章迹象 (第11/15页)

系，为了让关系变得好听一点，她只是把用词改成助手而已。

    其实没有想像的固执，只要好好说出口她也能够明白。

    看到佩尔希雅露出了笑容，才让人松了一大口气，b起两人争锋相对，不如把话讲开一点b较适合他们。

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    ?我们收集了一百位学生的试卷调查，同意参加课後辅导的有两位，不同意参加的有九十三位，剩下的五位表示没意见。希望各位家长与老师们，能够以此调查来评估我们学校是否适合课後辅导。?

    ?结果是不适合对吧。?

    ?没错，还请家长会的各位再三考虑。?

    校长朝着另外一边的家长会看了一眼。

    ?有人有意见吗??

    突然，会议室的门被人打开，一位穿着西装的男子走进来，大家的焦点马上变成他。

    从身上的打扮以及後头紧跟的两位保镳来判断，这人来头应该不小。

    来到座位之後，马上就有一位保镳前来拉椅子给他坐，另外一位则是递了一份学生会报告到他手上。

    本来保镳还想接手男子手上的公事包，但被他拒绝了。

    全场都盯着西装男子，原本应该是开放问学生会问题的时间，却变成那人的出场秀。此时家长会的代表没有提出任何问题，反倒是老师们持续称赞学生会报告制作很仔细。

    难道在那些家长的眼里，学生做的报告没有任何价值?

    老师的称赞更给人一种欣慰的意味，这也让学生们了解到报告做得好，并不代表对方会采纳自己论点。

    今天大家一起坐在这边进行调解，就是为了找出可以平衡的方式不是吗?若有一方保持沉