1.Origi (第2/3页)

    因此，这些没有弄懂，在後来又可能因为没空、忘记等等的理由而一直没有解决掉的题目，就这样不停堆积、堆积，一直堆积下去……

    扣除掉数学这一门学科，其实他不管是在T育，或是除了数学以外的其他学科方面，都表现得相当出sE。

    但为什麽，就是数学这个领域，如此地「虚弱」呢……

    瓦提修一直很明白，这一定和他平常对数学所采取的行动有着很大的牵系。因此，在询问过班上几名成绩较优异的同学後，他针对自己对数学的态度做出一反往日的积极转变。开始试着去多和它接触，长期进行着日算几题的动作。

    渐渐地，他发现自己的数学成绩似乎委实有些许成长了，只是，却也逐为得知──自身在数学上的天份，跟其他人b起来，真的非常有限啊……

    瓦提修敢情不是会因为这点小缺陷就从此灰心的人，可纵然如此，当他察探到本件事实後还是受到了一定程度的打击。那段时期每当他要提笔算起数学，便会想起这令他不快的情事，分数也或多或少受了影响。

    最近，当瓦提修一念及此，感觉已b以往有所不同。

    也不知是否由於他已较能接受这样的事实，使得自己即便思起了，亦不致陷入沉痛情绪的关系，想法开始变得崭新，对数学的反应逐渐恢复至先前……不，较之先前的积极，要更加上进的态度。本身的成绩也回升到了──超乎曩昔的程度！

    好不容易才想通眼前的题目，接着把它给成功解题了。看看手表，已是六