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漫的花海当中。

    她讲起《乱世佳人》，声音低而颤抖，时而痛哭流涕。她讲起叶芝的《当你老了》，对诗人的单恋抱有深深的遗憾和惋惜。

    时而还会在课下讨论电影，并cH0U空播放《魂断蓝桥》、《卡萨布兰卡》等等经典电影片段。

    学生大部分是不懂，大部分只是顺着老师的意去囫囵吞枣，大部分只是看电影里的明显是否帅气或是否美丽，就像五六岁的小孩子就算弄不懂唐诗，也默默地去读一样。

    “Heneverfeltawouughsatmyscars.Butsoft!

    Whatlightthroughyonderovertherewindowbreaks?

    ItistheEastandJulietistheSun!Arise,fairsun,andkilltheenviooon,whoisalreadysidpalewithgrief……”

    没有受过伤的人才会讥笑别人身上的创痕。轻点！那边窗子里亮起来的是什麽光？

    那就是东方，朱丽叶就是太yAn！升起吧，美丽的太yAn！赶走那妒忌的月亮，她因为她的nV弟子b她美得多，已经气得面sE惨白了……

    林跃在课堂中念起了《罗密欧与朱丽叶》里，男主人公罗密欧的对白，咬字清晰只是对他英文功底的评价，而声情并茂才是完全的赞美。彷佛在他对面的确实是他的朱丽叶。

    老师便乐於与这位优秀的学生演这类型的对白。

    课堂拉开了话剧的帷幕。气氛、感q1NgsE彩，表情，有时候真的让人难辨真假。

    与其说那是话剧，与其说那是真实，倒不如