27.自主学习 (第2/2页)

还有另外一条路──将此提案的主题内容规划为自己的自主学习内容。」

    葛蓉接过资料，只看到几行字和空白表格，还有一张……「难道说？啊！我好像听系上的学长姐说过……原来他们跟我说的可以自己对自己设立并实行学习计画，和老师签订学习契约，竟然是这个意思吗？」

    听到「学习契约」四个字，杜曹二人都有些不可置信。

    「嗯，只要你愿意详尽的规划这学期你在提案主题的自主学习计画，并在期中制作报告，上台和全班分享你的学习成果及心得，并且老师也可以让你将报告的成绩直接当作期中考成绩计算。」

    康教授也将自主学习计画的表格和学习契约各递给杜曹二人看看。

    「今天两位同学既愿意留下，那老师便也想问你们，这学期愿不愿意也写一份自主学习计画，和老师签订一份学习契约？」

    听了这话，杜薇倒是陷入了沉思，而曹雅洁却是马上显示出了些微退缩之意。

    「老师，我就不用了啦！」我今天本就像是来陪衬的，曹雅洁想着。

    「若你愿意，就可以试试看。不管过去如何，上了大学，一切重新开始。」康教授对众人鼓励到。

    「老师，其实我心中很久以前就有个教育相关的疑惑，这虽然好像不能算在发展心理学的范围内，但我其实非常想知道，不知道……」杜薇答到。

    「没关系，先说说看吧！老师可以听。」

    「好……」