第六课:体适能测验-柔短度不足的家芯(上) (第2/10页)

定会有个倒霉nV学生，用着她的脚ㄚ，代替大家承受宋最後的搔痒

    脱完衣服後，nV学生也很有纪律地继续下一个PART，暖身C，宋看着这些nV孩自动自发地照着自己的规则做出各式各样的动作诱惑他，自己只要专心yy就好的感觉，觉得很有成就感，成就感并不是来自於把这些nV学生训练成自动听话，而是宋清楚知道，这些nV学生是基於恐惧，被迫无奈服从於自己所订的规则中

    这里再介绍其中一个动作，是所有nV学生，半躺在巧拼上，双手放在腹上，双脚先离地并拢伸直，然後做C的人喊1时，就把双腿打开!，喊2时，再合起来!

    简单又下流的动作，当然这动作必须全部面向同一个方向，才方便宋大览全局，宋也规定打开的角度，双脚至少要有90度，美其是为了训练强度，时则是这样才有观赏X，而nV学生们也都有乖乖照做，之前只要有开很明显不够的才40、50度的，只要有一个被宋点名，就全班重作

    甚至有一次，在这班二年级时，有一位nV同学做不太起来，她不是不愿听宋的话，而是柔短度就是b较差，倒楣的是，她刚好在宋的面前，再一次脚开的部分时，宋喊了暂停去拿东西，全班就脚开开

    在那2分钟，宋回来拿了个正方小巧拼，用巧拼角处抵在那nV同学的sIChu上，如果双脚打开90度以上，那大腿内侧是碰不到巧拼的，但那nV同学却碰到了，其实她已经很努力了，无奈只有80几度，碰到就是90度的正方物，还是没办法，被宋责骂一翻，最倒楣的是，宋在如此接近那位同学的大腿时，被她的美腿还有脚ㄚx1引住了，结果很明显，那节课