第三章-不指名道姓的公审 (第2/2页)

自己很漂亮呢!

    客观层面来说，我唯一端的上台面的优点是喜欢用文字写出自己的想法，也写得不错，作文成绩一直是班上的顶端。

    「今天要来念一篇同学的周记。」，班导手上拿着蓝sE的周记本，念了出来。「我认为读书是为了自己，很多人说已经尽全力读书了，但他们并没有用尽全力才会说出这种话...」我的耳朵又红又烫，念完後，她用那清脆而甜美的声音说：「这位同学写得很有道理！可是我觉得她自己做的也没多好，还要好好加油。」

    我头垂得低低的，心里难受的好像cHa进好几根针，紧捏着冒汗的手，双耳红的发烫，难堪不已，明明没做错事，却觉得羞愧而抬不起头。

    这就像是一种无声的公审，就像是老师再向全班说:「这个学生很自大，这个学生成绩烂还敢写大话。」

    老师，你不是说周记是跟老师G0u通互动的笔记本吗?那为甚麽你念出我用心写的内容不用问过我?为甚麽要批判我所表达的内容?

    你会说老师又没有指名道姓，有必要反应这麽大吗?所以不指名道姓，就可以当众羞辱一个学生吗？

    这就是对老师的信任凋谢的第一片花瓣。